Deux nouvelles structures innovantes, chacune dans son domaine, les chaires de l’ESTP, ACD (Aménagement et Construction durables) et GCN  (Génie civil nucléaire)  ont été ouvertes à la rentrée 2009. Liées par des contrats de mécénat à des entreprises, les chaires ESTP élaborent des programmes d’enseignement et de  recherche  pour accompagner la prospective de leurs partenaires.

Missions

Les chaires d’enseignement recherche ESTP ont  défini 4 objectifs principaux : 

• développer avec l’ESTP l’enseignement (initial et continu) et la recherche dns les disciplines ACD et GCN
• renforcer le corps enseignant et les moyens pédagogiques
• favoriser les contacts des étudiants de l’ESTP avec les professionnels, et leur information sur les divers métiers
• valoriser l’action de la chaire et  ses partenaires par des actions de communication

Le Volet enseignement de chaque chaire comporte un programme de 200h assuré par des professionnels. Destinés aux étudiants de formation initiale français et étrangers de niveau master (cours en anglais), ces 2 nouvelles spécialisations,proposées en option de 3^e année aux élèves ingénieurs ESTP, ont rencontré un succès immédiat. Le programme GCN est proposé en formation continue à la rentrée 2010.

Volet recherche : une 1^e thèse GCN définie à la rentrée 2010, débutera ses travaux en 2011.

Une structure partenariale

Chaque chaire constitue un comité de pilotage, composé des représentants des partenaires mécènes de la chaire, de personnes qualifiées reconnues dans son domaine d’activité et des représentants de la direction de l’ESTP.

Ses missions principales sont les suivantes :

• agir en conseil permanent de la chaire GCN pour l’élaboration des contenus pédagogiques, la définition des sujets de recherche et de leur champ.
• évaluer les réalisations de la chaire en fonction des objectifs identifiés et approuver les orientations de la chaire
• contribuer à l’évolution du  programme d’actions de la chaire

 Un investissement pour les entreprises partenaires :

• bénéficier de l'expertise des jeunes diplômés de l'ESTP pour mener des travaux de recherche coordonnés par le Comité de pilotage 
• préparer la formation de futurs salariés à des compétences ciblées
• défiscalisation à hauteur de 60%